12月1日下午，人文社科处在浮山校区会议中心301会议室举办国家社科基金教育学选题论证会。本次会议特别邀请了厦门大学史秋衡教授现场指导，人文社科处处长张嵩主持会议。

论证会分为两个环节。

第一个环节，史秋衡教授做了国家社科基金申项辅导报告。史教授以《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中的高教发展框架为基础，系统梳理了我国高等教育在国家顶层设计中的脉络变化。他指出，科研要立足国家重大形势背景墙，在将中央设计转化为具体落实的过程中找到研究的切入点。

其次，针对科研课题设计的程序与成效，史教授结合个人申报经验，围绕研究基础、研究选题和研究设计三个方面展开了深入探讨。一是研究基础方面，要持续深耕，嵌入的深度决定了研究的高度；二是研究选题方面，要明确聚焦，研究对象或研究问题要具体；三是研究设计方面，要搭建“空中索道”，预判研究开展的可行性。同时，他强调在研究过程中做好证据积累，把握好科研课题设计的成效。

最后，结合科研课题例证，说明了课题申报撰写过程中的常见问题。他勉励与会人员，项目打磨的过程既是个人科研能力持续提升的过程，也是科研经验不断积累的过程，需秉持深耕细作的严谨态度，持续努力，扎实推进研究工作。

第二个环节，为一对一选题指导。项目拟申报教师就选题依据、研究思路框架和创新点等进行了简要汇报。史教授对选题逐一进行点评，并提出了针对性指导意见和建议。

张嵩在总结讲话中对史秋衡教授的精彩分享和深入指导表示衷心感谢。她指出，史教授的讲解既有顶层设计的宏观视野，又有课题实操的微观指导，为我校教师精准把握国家社科基金教育学申报方向、提升课题设计质量提供了宝贵指引。会后，与会教师将进一步凝练选题、持续打磨，力争在国家社科基金申报中取得好成绩。

我校教育科学学院以及申报2026年国家社科基金教育学项目的相关教师，参加了本次论证会。